Andreea Elena Cernat este elevă în clasa a X-a la Liceul Tehnologic Agromontan „Romeo Constantin” din Vălenii de Munte, profil Mecanică. Chiar dacă mai are doi ani până la susținerea examenului maturității, adolescenta a stabilit deja traseul pe care îl va urma după Bacalaureat. Își dorește să urmeze Academia de Poliție, fiind de părere că o astfel de carieră îi oferă oportunitatea de a-și pune în valoare calitățile și de a contribui la siguranța și binele societății. „Criteriul principal în alegerea profesiei este dorința personală de a face ceva care îmi place și în care mă pot implica cu seriozitate. La nivelul clasei dețin funcția de șef al colectivului de elevi și am descoperit că sunt capabilă să organizez grupul, să respect regulamentul și să-i determin pe colegi să aibă aceeași atitudine”, mărturisește interlocutoarea Ordinea Zilei.
Andreea face parte din galeria MOȘTENIITORILOR ROMÂNIEI, fiind o adolescentă implicată, conștientă de faptul că trebuie să profite de perioada pe care o trăiește pentru a acumula cât mai multe cunoștințe, astfel încât la finalul liceului să poată opta pentru un traseu universitar care să o conducă spre cariera pe care și-o dorește.
Despre liceul în care studiază în prezent afirmă că îi oferă un mediu educațional serios, profesori implicați și posibilitatea de a se dezvolta atât personal, cât și profesional. Iar profilul Mecanică, pentru care a optat în clasa a IX-a, o ajută să își formeze disciplina, responsabilitatea și gândirea practică, calități pe care le consideră importante pentru viitorul său.
Am cunoscut-o prin intermediul concursului „Vreau să povestesc”, organizat de Muzeul Județean de Istorie și Arheologie Prahova. La cea mai recentă ediție a competiției, a primit mențiune pentru lucrarea în care a surprins „Privirea severă și mângâierea blândă” cu care Regele Carol I și-a purtat povara puterii.
Adolescenții au nevoie de cât mai multe provocări care îi determină să citească, să cerceteze și să își exprime ideile
Andreea este pasionată de scris, mărturisind că îi place să dezvolte idei și să le exprime într-un mod clar și organizat. Iar concursul „Vreau să povestesc” i-a oferit oportunitatea de a pune pe hârtie un astfel de proiect. „Istoria nu reprezintă neapărat o pasiune principală pentru mine, însă o consider importantă pentru dezvoltarea culturii generale și pentru înțelegerea trecutului”, subliniază adolescenta.
Mai mult, apreciază că astfel de provocări au un rol major în formarea noilor generații deoarece îi motivează pe adolescenți să citească, să cerceteze și să își exprime ideile. „În același timp, contribuie la dezvoltarea încrederii în sine și la formarea unei gândiri critice și creative. Am aflat despre concurs de la profesoara mea de limba română, care m-a încurajat să particip. Este primul concurs de acest tip la care m-am înscris. De asemenea, am obținut premii la concursuri dedicate personalităților Mihai Eminescu și Nicolae Iorga: concursul „Ora Eminescu”, înscris în Calendarul activităților extracurriculare – Liceul Tehnologic Agromontan „Romeo Constantinescu” Vălenii de Munte și concursul „Oameni cari au fost – Nicolae Iorga”, ediția a XIII-a, înscris în Calendarul Proiectelor de Educație Extrașcolară Regionale și Interjudețene 2024-2025 (CPEERI), POZ. 1507.”, adaugă interlocutoarea Ordinea Zilei.
Ca orice fată de vârsta ei, își împarte timpul între școală, teme și activități de dezvoltare personală. În timpul liber, îi place să cânte la chitară, o activitate care o relaxează și îi oferă o modalitate de exprimare creativă. „În ceea ce mă privește, după orele de curs îmi dedic timpul studiului și activităților care mă ajută să evoluez. Încerc să îmi organizez eficient programul și să folosesc telefonul doar pentru lucruri necesare, evitând să petrec mult timp pe rețelele sociale.”, susține Andreea.
„Ne dorim un mediu în care munca, seriozitatea și implicarea să fie apreciate și încurajate”
În timpul discuției purtate, a vrut să sublinieze faptul că dorințele adolescenților din ziua de astăzi sunt unele simple, care nu implică mari eforturi din partea societății. Generația Andreei vrea sprijin, înțelegere și oportunități reale de dezvoltare, iar de la sistemul de învățământ așteaptă să pună mai mult accent pe activități practice, pe orientarea profesională și pe dezvoltarea abilităților necesare pentru viață.
„Statul ar trebui să investească mai mult în educație și în programe care să îi ajute pe tineri să își descopere aptitudinile și să se pregătească pentru viitor. Școala ar trebui să ofere mai multe activități extracurriculare, consiliere și sprijin pentru orientarea în carieră. De asemenea, școala ar trebui să vină în întâmpinarea elevilor cu discipline actuale și necesare, iar accentul ar trebui să cadă mai mult pe educație decât pe informație. Generația noastră are nevoie de modele luate din școală și din viață, nu de pe TikTok.”, atrage atenția interlocutoarea Ordinea Zilei.
Chiar dacă nu are încă un mentor la care să se raporteze, Andreea Elena Cernat încearcă să învețe câte ceva de la fiecare om pe care îl întâlnește și să preia exemplele pozitive, precum seriozitatea, respectul și dorința de a evolua. Își însușește astfel lecții importante care o ajută să crească de la o zi la alta.
Este nevoie de programe naționale de orientare profesională și stagii de practică pentru elevi
Se vorbește foarte mult despre faptul că, după parcurgerea liceului, mulți absolvenți nu știu către ce carieră să se îndrepte. Mai mult, sunt cazuri în care optează pentru facultăți care nu li se potrivesc și astfel ajung fie să abandoneze studiile universitare, fie să le finalizeze, dar după licență să activeze într-un domeniu fără legătură cu cel pentru care au obținut diploma.
Andreea este de părere că lucrurile s-ar simplifica mult dacă s-ar decide introducerea unor programe naționale de orientare profesională și stagii de practică pentru elevi, astfel încât aceștia să își descopere mai ușor vocația și să fie mai bine pregătiți pentru alegerea unei cariere.
„Tinerii care termină liceul au destul de puține oportunități de dezvoltare și de ocupare pe piața muncii în domeniul absolvit. Spre exemplu, la liceele tehnologice au fost introduse foarte multe ore de practică în profil, deși nu ar fi nevoie, pentru că meseria se dobândește doar când ești angajat și când lucrezi efectiv. Să ne aducem aminte de proverbele: „Meseria e brățară de aur”, dar și „Meseria se fură, nu se învață!” Tocmai de aceea, învățământul tehnologic ar trebui să ofere formarea de specialiști în domeniu, dar practica se învață în firmă, nu în clasă. Mai mult, absolvenții nu-și găsesc de lucru în profilul pentru care s-au pregătit și aleg ori să fie șomeri, ori să se angajeze șoferi pe TIR, culegători de căpșune, vânzători la supermarket etc. În această privință, aș avea două inițiative legislative:
- Absolvenților să li se ofere facilități fiscale de înființare a unor firme în domeniul absolvit, astfel încât să se poată crea locuri de muncă și rata ocupațională să crească, iar ei să nu mai fie obligați să-și caute de lucru în altă parte sau în altă țară.
- Realizarea unui studiul de piață temeinic prin care să se stabilească profilul și specializarea în funcție de nevoile pe plan local. Spre exemplu, în liceul nostru există profilul administrativ, dar piața muncii este deja ocupată. ”, transmite adolescenta, punctând faptul că MOȘTENITORII ROMÂNIEI își doresc stabilitate, oportunități și un sistem educațional de calitate. Își doresc un mediu în care munca, seriozitatea și implicarea să fie apreciate și încurajate.
De altfel, Andreea se uită cu încredere spre viitor, fiind de părere că generația sa va transforma România într-o țară mai modernă, cu mai multe oportunități pentru tineri și cu un sistem educațional mai bine adaptat realității actuale. „ Mi-aș dori o societate corectă, sigură și bazată pe respect, în care tinerii să își poată construi un viitor fără să fie nevoiți să plece în străinătate.”, completează interlocutoarea Ordinea Zilei.
La finalul dialogului nostru, Andreea Elena Cernat le-a transmis adulților „să aibă încredere în tineri, să îi sprijine și să îi încurajeze, deoarece generația noastră își dorește să învețe, să muncească și să contribuie la o societate mai bună”.
Autor: Ștefania Enache
Foto: Ordinea Zilei/ Arhiva Personală
