Instituțiile muzeale sunt conștiente de faptul că trebuie să se implice în formarea generațiilor viitoare, astfel că organizează o serie de activități menite să-i atragă pe cei mici în lumea fascinantă pe care o găzduiesc.
La Muzeul Județean de Istorie și Arheologie Prahova, proiectele de vacanță derulate în perioada 30 iunie – 2 iulie 2025 au fost un bun prilej pentru o parte dintre elevii Școlii Gimnaziale „Grigore Moisil” Ploiești să se bucure surprizele pe care muzeografii le-au pregătit pentru ei.
În cadrul acestui proiect, elevii clasei a II-a B, coordonați de prof. înv. primar Larisa Ionela Dumitrescu au participat la atelierele: „Vânătoare de comori la muzeu”, „Arta în preistorie”, „Poveşti de leac cu aromă de mentă”, iar elevii clasei a II-a C , coordonați de prof. înv. primar Ștefănescu Carmen la „Atelierul de confecționat păpuși din linguri de lemn” și la „Poveşti de leac cu aromă de mentă”.
Vânătoare de comori la muzeu
Copiii au gustat din plin atelierul „Vânătoare de comori la muzeu”, la care au participat pe 30 iunie.
Cu această ocazie, ei au putut vizita expoziția permanentă a muzeului, fiind astfel introduși în tainele istoriei. „Micul auditoriu a luat contact cu obiectele expuse şi au aflat povestea lor. Pentru a testa atenţia lor, aceştia au primit planşe foto cu diferite piese din expoziţie, pe care a trebuit să le identifice. Testul suprem de atenţie a constat într-un test grilă care a verificat nivelul lor de atenţie, dar şi de înţelegere a noţiunilor istorice. Rezolvarea testului presupunea descoperirea unei devize: „Istoria este o poveste frumoasă”. Toţi copiii au primit diplome de participare, iar câştigătorii mici premii. Deşi a fost o competiţie între echipe, am simţit o bucurie şi o plăcere a jocului de mici căutători de comori”, a povestit muzeograful Monica Cîrstea, organizatorul proiectului.
La rândul său, prof. înv. primar Larisa Ionela Dumitrescu a menționat că participarea la atelierul „Vânătoare de comori la muzeu” a reprezentat o modalitate interactivă și atractivă de a apropia copiii de istorie.
„Activitatea a fost excelent organizată și a reușit să transforme o simplă vizită într-un joc captivant, cu scop educativ. Copiii au fost ghidați într-un tur prin expoziția permanentă, unde au avut ocazia să observe obiecte autentice, să afle poveștile acestora și să se familiarizeze cu noțiuni istorice pe înțelesul lor. Planșele foto primite pentru identificarea pieselor din muzeu au transformat procesul de învățare într-o provocare antrenantă, iar testul final a consolidat informațiile parcurse. Pe lângă competiția între echipe, elevii au manifestat interes, spirit de colaborare și o bucurie sinceră a descoperirii. Dincolo de diplome și premii, câștigul real a fost contactul autentic cu istoria și dezvoltarea atenției, logicii și curiozității”, a nuanțat cadrul didactic.
„Astăzi a fost o zi super interesantă la muzeu! Am participat la o activitate care s-a numit „Vânătoare de comori la muzeu”. Doamna muzeograf ne-a dus într-un tur prin muzeu și ne-a povestit despre obiectele vechi și importante pe care le-am văzut în vitrine’’, a mărturisit unul dintre elevii clasei a II-a B.
„După aceea, am primit planșe cu fotografii și a trebuit să căutăm obiectele reale prin muzeu. A fost ca un joc de atenție și curiozitate! La final, am avut și un test grilă, care ne-a pus mintea la contribuție, dar ne-am distrat foarte tare. A fost ca o adevărată competiție între echipe de mici exploratori”, a completat un coleg de-al său.
„Mi-a plăcut mult că am primit și diplomă de participare, iar unii colegi au câștigat și premii! A fost o zi plină de aventură și descoperiri”, a concluzionat un alt copil din aceeași clasă.
Impresiile elevilor participanți la proiectul „Vânătoare de comori la muzeu”:
- „Ziua de azi a fost minunată. Am aflat lucruri noi și mi-a plăcut extrem de mult. Sper să mai fac astfel de ateliere!” – Lazăr Antonia Maria, clasa a II-a B
- „Mi-a plăcut. Mai vreau să mai facem asta. A fost interesant”. – Alexandru Adelina, clasa a II-a B
- „Mie mi-a plăcut cel mai mult camera cu armuri”. – Anton Anastasia, clasa a II-a B
- „Mi-a plăcut foarte mult la muzeu. Sper să repetăm experiența”. Filote Vladimir, clasa a II-a B
- „La Muzeul de Istorie și Arheologie mi-a plăcut cel mai mult vânătoarea de comori”. – Florea Tudor Alexandru, clasa a II-a B
- „A fost o experiență intersantă și captivantă. Mie mi-a plăcut foarte mult și aș vrea să mai merg”. – Ghiță Sofia, clasa a II-a B
- „Mie mi-a plăcut această experiență. Mai vreau să merg. A fost interesant și captivant. Am aflat multe informații”. – Șerban Eva, clasa a II-a B.
Atelier de confecționat păpuși din linguri de lemn
Elevii au fost extrem de încântați și de activitățile pe care le-au desfășurat în cadrul „Atelierului de confecționat păpuși din linguri de lemn”, eveniment care a avut loc pe 1 iulie.
„În cadrul proiectului „Atelierul de confecționat păpuși din linguri de lemn” copiii s-au bucurat de o activitate creativă, dedicată lor. Punctul de interes l-a reprezentat studiul vestimentației și al podoabelor românești, cu precădere cel din zona etnografică Prahova. După o prezentare a principalelor elemente ale portului tradițional, ca aspect important al culturii vizuale, copiii au învățat meșteșugul confecționării păpușilor. Au fost croite hăinuțe din materiale simple precum pânză de bumbac, fetru, melană sau orice alte materiale textile care, prin lipire, au dat viață lingurilor din lemn, realizând minunate păpuși”, a explicat muzeograful Ioana Constantin, organizatorul proiectului.
„„Atelierul de confecționat păpuși din linguri de lemn” a oferit copiilor o oportunitate minunată de a descoperi și valoriza tradițiile locale, într-un mod creativ și accesibil. În cadrul activității, elevii au explorat portul popular din zona Prahovei, observând elementele specifice și învățând despre semnificația fiecărei piese vestimentare.
După această incursiune culturală, copiii au trecut la partea practică, unde și-au folosit îndemânarea și imaginația pentru a decora linguri de lemn, transformându-le în personaje îmbrăcate în costume inspirate din portul tradițional românesc. Fiecare creație a reflectat atenția la detalii, creativitatea și bucuria de a lucra cu mâinile proprii.
A fost o activitate cu valențe educative multiple: dezvoltarea simțului estetic, apropierea de valorile identitare și stimularea expresiei artistice. M-am bucurat să observ interesul elevilor și mândria sinceră cu care și-au prezentat creațiile. Astfel de inițiative sunt esențiale pentru cultivarea respectului față de patrimoniul cultural local’’. , a indicat prof. înv. primar Ștefănescu Carmen.
„La atelierul „Mândria Prahovei” am învățat despre hainele tradiționale pe care le purtau oamenii în vechime în județul nostru. Am văzut cum arată o ie, o catrință, un brâu și alte piese din portul popular, iar doamna ne-a explicat ce înseamnă fiecare.
Apoi am primit linguri de lemn pe care le-am transformat în păpuși. Le-am desenat fețele, le-am decorat și le-am făcut hăinuțe care să semene cu cele tradiționale. A fost distractiv și mi-a plăcut să fiu creativ. Păpușa mea arăta ca un mic țăran din povești!
M-am simțit mândru că am învățat mai multe despre tradițiile noastre și că am putut face ceva frumos cu mâinile mele. A fost o activitate pe care o voi ține minte mult timp!’’, a povestit unul dintre elevii clasei a II-a C.
Arta în preistorie
Tot pe 1 iulie, copiii au fost invitați să descopere „Arta în preistorie”.
„La atelierul „Arta în preistorie” copiii au aflat despre instrumentele de scris, desen și scrijelire folosite de-a lungul istoriei omenirii, despre suprafețele pe care s-au descoperit picturi, desene și înscrisuri, dar și despre pigmenții naturali folosiți din cele mai vechi timpuri. Partea practică a atelierului a constat în decorarea, prin pictură a câte unui vas din lut ars pe care copiii au folosit simboluri mai vechi sau mai noi dând frâu liber propriei creativități”, a subliniat referentul Irina Voinescu, organizatorul proiectului.
„Atelierul „Arta în preistorie” a fost o experiență creativă și valoroasă pentru elevii mei. Sub îndrumarea doamnei Irina Voinescu, copiii au pătruns în universul fascinant al simbolurilor folosite în comunicarea preistorică, învățând despre modurile în care oamenii își exprimau ideile înainte de apariția scrisului.
Activitatea practică – decorarea vaselor de lut cu mesaje desenate – a oferit ocazia perfectă pentru ca elevii să experimenteze, să își folosească imaginația și să își exprime liber gândurile, în timp ce își consolidau cunoștințele istorice”, a completat prof. înv. primar Larisa Ionela Dumitrescu, subliniind faptul că apreciază modul în care muzeul a reușit să creeze o punte între trecut și prezent, oferind o lecție de istorie vie, accesibilă și memorabilă. „Recomand cu încredere astfel de ateliere, care sprijină învățarea prin descoperire și implicare activă”, a transmis învățătoarea.
Și elevii s-au declarat extrem de încântați de experiența trăită: „La atelierul „Arta în preistorie” de la Muzeul Județean de Istorie și Arheologie am aflat cum comunicau oamenii din vremuri foarte vechi. Doamna de la muzeu ne-a povestit că strămoșii noștri foloseau simboluri și desene pentru a transmite mesaje, pentru că pe atunci nu exista scrisul. Cel mai mult mi-a plăcut că am avut ocazia să desenăm și noi pe vase de lut, exact cum făceau oamenii preistorici. A fost creativ, interesant și distractiv! M-am simțit ca un artist din vremuri îndepărtate și am învățat lucruri noi despre trecut. A fost o experiență pe care aș vrea să o repet!”
Poveşti de leac cu aromă de mentă
Pe 2 iulie, micii vizitatori s-au delectat cu „Poveşti de leac cu aromă de mentă”.
„Sub pretextul aromei de mentă participanţii au fost puşi în situaţia de a descoperi şi alte arome, care ne condimentează viaţa. De la banala sare, până la piper, nucşoară, cacao, cimbru, dafin sau scorţişoară au căutat, folosindu-şi memoria olfactivă, să le identifice. Nu au reuşit toţi, dar până la final au învăţat să le deosebească, precum şi să le găsească utilitatea în viaţa de zi cu zi. Aroma de ceai nu a fost un pretext ci chiar o realitate, cei mici relaxându-se cu un pahar de ceai de mentă şi un biscuite cu scorţişoară. Atelierul s-a încheiat cu realizarea unui pliculeţ de ceai de mentă, pe care îl vor folosi în confortul casei lor”, a menționat Amalia Nicoară, șef serviciu istorie și organizatorul proiectului.
Prof. înv. primar Ștefănescu Carmen a amintit faptul că participarea la atelierul „Povești cu aromă de mentă”, desfășurat la Muzeul Județean de Istorie și Arheologie Prahova, a fost o experiență inedită și educativă atât pentru elevii săi, cât și pentru ea, ca dascăl.
„Activitatea a reușit să îmbine armonios învățarea senzorială cu explorarea culturală și geografică a lumii condimentelor.
Copiii au fost provocați să recunoască diverse condimente folosindu-se de simțurile lor – mirosul și văzul – ceea ce le-a stârnit curiozitatea și i-a încurajat să își activeze cunoștințele anterioare. Entuziasmul lor a fost vizibil în momentul în care au verificat răspunsurile scrise pe bilețele și au descoperit cât de bine și-au folosit simțurile.
Partea a doua a atelierului a oferit o perspectivă fascinantă asupra drumului parcurs de condimente din țările în care sunt cultivate până pe mesele noastre. Acest fir narativ, documentat și explicat cu claritate, le-a deschis elevilor noi orizonturi legate de comerț, geografie, istorie și interdependență globală”, a argumentat prof. înv. primar Ștefănescu Carmen.
Iar entuziasmul și bucuria copiilor care au participat la acest proiect vin să confirme totul.
„Mi-a plăcut foarte mult atelierul „Povești cu aromă de mentă” de la Muzeul de Istorie și Arheologie! A fost o activitate diferită față de ce facem la școală și m-am simțit ca un mic detectiv al mirodeniilor.
La început, am primit bilețele și am fost provocați să ghicim ce condimente erau în câteva recipiente, doar cu ajutorul mirosului și al privirii. A fost amuzant și, uneori, greu, dar mi-a plăcut să mă bazez pe simțuri. După ce ne-am verificat răspunsurile, am aflat mai multe despre fiecare condiment și despre unde crește și cum ajunge până la noi’’, a descris toată experiența unul dintre clasei a II- a C.
„Cel mai interesant mi s-a părut să aflu cât drum face un simplu condiment până ajunge în mâncarea noastră. Am înțeles că în spatele fiecărui gust sunt povești din țări îndepărtate și munca multor oameni.
A fost o zi specială, în care am învățat lucruri noi și am simțit că lumea e mai mare și mai interesantă decât îmi imaginam. Mi-ar plăcea să mai merg la astfel de ateliere!’’, a nuanțat un coleg de-al său.
„Muzeul Județean de Istorie și Arheologie Prahova mulțumește tuturor participanților la atelierele de vacanță. De asemenea, transmitem mulțumirile noastre și distinselor doamne profesoare ce ne-au onorat cu prezența și în perioada vacanței. Aceste ateliere au fost considerate de mici participanți o „Școala de vară”, așa cum ne-a transmis și în creația ei artistică Antonia Maria Lazăr, clasa a II-a B’’- au punctat reprezentanții Muzeul Județean de Istorie și Arheologie Prahova.
