Ministerul Educaţiei implementează o serie de schimbări în modul de organizare a evaluărilor naționale pentru clasele a II-a, a IV-a şi a VI-a.
De exemplu, în cazul evaluării naționale la clasa a II-a, s-a decis extinderea duratei testului. „Decizia a fost bazată pe armonizarea duratei testelor scrise, astfel încât toţi elevii, inclusiv cei din mediul rural, să-şi poată demonstra abilităţile de scris-citit-socotit fără presiunea timpului, într-o oră de curs, aşa cum sunt obişnuiţi”, explică reprezentanții Ministerului Educației.
Totodată, o altă noutate importantă vizează exprimarea în punctaje a rezultatelor de la evaluările pentru clasele a II-a, a IV-a şi a VI-a.
În ceea ce priveşte evaluarea naţională la clasa a VI-a, testele elaborate vor fi structurate după cum urmează:
- primul test – evaluarea unor competenţe din aria curriculară „Limbă şi comunicare” – Limba română;
- al doilea test – evaluarea unor competenţe din aria curriculară „Limbă şi comunicare” – Limba maternă;
- al treilea test – evaluarea unor competenţe din aria curriculară „Matematică şi Ştiinţe ale naturii”.
„Elevilor aparţinând minorităţilor naţionale, care au urmat cursurile în limba maternă, li se va asigura testul care vizează evaluarea unor competenţe din aria curriculară „Matematică şi Ştiinţe ale naturii” atât în limba în care au studiat, cât şi în limba română”, precizează reprezentanții Ministerului Educației.
Calendarul evaluărilor naționale:
De asemenea, încărcarea rezultatelor obţinute de elevi la testele administrate la evaluarea naţională 2025 se va realiza individual, pentru fiecare elev în parte, în funcţie de clasă şi de testul susţinut.
În plus, rezultatele individuale obţinute la Evaluarea naţională 2025 nu se afişează, nu se comunică public şi nu se înregistrează în catalogul clasei însă, prin excepţie, la solicitarea scrisă a elevului, punctajele obţinute se vor putea echivala în calificative / note şi pot fi trecute în catalog.
