Noul an școlar debutează cu mari probleme pentru sistemul de învățământ, mulți dintre angajați având teama că locurile de muncă, timpul de lucru și salariile le sunt afectate ca urmare a măsurilor de reformă adoptate de Guvern. Un lucru este cert și anume că vor exista reduceri de venituri în Educație, iar aceste reduceri se vor reflecta direct în buzunarele unora dintre dascăli. Chiar și ministrul Educației, Daniel David, admite acest fapt.
Consecințele comasărilor de școli?
Una dintre aceste măsuri adoptate de Executiv a generat comasarea unor școli, fapt ce a dus la pierderea personalității juridice pentru multe dintre unitățile de învățământ. Firesc, apare întrebarea: ce se întâmplă cu toate cadrele didactice care activează aici?
Ministrul Educaţiei, Daniel David, a oferit un răspuns la această întrebare, susținând faptul că elevii şi profesorii nu au fost afectaţi de reorganizarea reţelei şcolare prin reducerea numărului unităţilor de învăţământ cu personalitate juridică. În această situație sunt 507 unităţi de învăţământ care şi-au pierdut personalitatea juridică.
„Faptul că şi-au pierdut personalitatea juridică nu înseamnă că ai mutat copiii din structura în care au fost, nu înseamnă că ai dat afară personalul administrativ sau profesorii. Pur şi simplu, înseamnă că nu mai ai doi directori, ci ai un director, atât. Şi voi proteja această structură nouă să nu fie modificată, fundamental, pe parcursul acestui an, vedem cum funcţionează pe parcursul acestui an, fiindcă toată lumea recunoaşte că această organizare s-a făcut pe repede înainte”, a explicat oficialul.
Totodată, Daniel David a amintit faptul că şi în anii anteriori au fost şcoli care şi-au pierdut personalitatea juridică, dar a precizat că niciodată nu a fost vorba despre un număr atât de mare.
„Vreau să văd cum funcţionează acest lucru pe parcursul anului. Iar lucrurile care nu funcţionează bine vor fi schimbate. În plus, şi aici încerc să mă uit la un lucru pozitiv – repet, nu l-aş fi făcut aşa dacă n-aş fi avut situaţia de criză – dar mă uit şi la partea pozitivă, prin faptul că reduci fragmentarea unităţilor şcolare, creezi şi potenţialul de a face mai uşor normele didactice. Un profesor nu mai are, spre exemplu, două sau trei contracte cu unităţi cu personalitate juridică diferite, ci au pur şi simplu un contract cu unitatea care are personalitatea juridică. Deci, altfel spus, sigur că s-a făcut pe repede înainte, dar în acelaşi timp încerc să mă uit şi la partea pozitivă şi vom testa să vedem cum funcţionează aceste lucruri în acest an, iar ce nu merge bine, se poate schimba oricum”, a completat ministrul Educației.
Timpul de lucru al profesorilor rămâne opt ore pe zi
Daniel David s-a oprit și asupra unei alte probleme intens dezbătute în această perioadă și anume: majorarea normei didactice cu două ore. Ministrul Educației a arătat că aplicarea acestei măsuri nu duce la creșterea timpului de lucru al profesorilor, acesta rămâne la 40 de ore pe săptămână, respectiv opt ore pe zi. Majorarea normei didactice are ca principală consecință intensificarea interacțiunii între dascăli și elevi.
„În alte ţări, aşa cum au spus-o şi colegii din sindicat, au recunoscut acest lucru, Franţa are tot 20, Spania cred că 21, Irlanda 22 de ore. Sigur, sunt şi ţări cu mai puţine ore, Finlanda, de exemplu, sub 20. Şi atunci, odată ce în timpul de lucru am fost forţaţi să creştem timpul de predare, pentru mine este foarte important şi mi-ar plăcea să lucrez, am început deja să lucrez cu profesorii, am trimis un chestionar în acest sens, aştept feedback-ul lor, ca pe diferenţa între timpul de predare şi timpul de activităţi administrativ-birocratice, să le reduc cât mai mult activităţile birocratice. Copiii vor avea o interacţiune mai mare cu titularii. Doar că, este adevărat, dacă faci acest lucru, încărcătura birocratică asupra profesorilor trebuie redusă”, a nuanțat ministrul David.
Titularii nu pierd la salariu, dar scade plata a oră
De asemenea, șeful de la Educație a atins și un subiect fierbinte: salarizarea din învățământ. Ministrul a menționat că „per ansamblu” veniturile din Educaţie se vor reduce, dar profesorii titulari care nu erau plătiţi înainte la oră vor avea aceleaşi salarii.
„Şi nu toţi au avut plata cu ora. Dintre titulari, cred că în jur de 40 şi ceva la sută mai luau şi plata cu ora. Nu aveau toţi plata cu ora. Deci salariile nu se modifică şi, aşa cum am spus şi când am discutat în zona asta de măsuri de criză, condiţia mea a fost că nu dăm oameni afară, nu reducem salariile şi că orice măsură trebuie să fie ghidată de principiul raţionalităţii, adică să găsesc practica respectivă în Uniunea Europeană, chiar dacă nu corespunde celor mai bune practici europene, să pot spune: aşa găsim şi în Finlanda sau în Franţa sau în Germania sau în Irlanda, dar să nu fie ceva în care noi luăm nişte măsuri şi sunt complet rupte de orice se întâmplă în Uniunea Europeană. Deci altfel spus, salariile pentru titulari n-au de ce să se modifice, rămân aceleaşi. Este drept, plata cu ora în acest moment scade, dar repet, nu toţi titularii aveau plata cu ora”, a detaliat ministrul.
În aceste condiții, Daniel David a venit cu propunerea ca, din anul şcolar 2026-2027, modalitatea de plată cu ora să se schimbe, în funcţie de anumite criterii. „Pentru profesori ar trebui, poate, să gândim diverse sume diferenţiate pentru plata cu ora, de anul viitor, din bugetul din 2026, în funcţie de mediul în care lucrezi. Una este mediu rural, alta este, poate, mediu urban. Şi asta ar putea să fie o temă de gândire”, a punctat oficialul.
Autor: Isabela Nicolescu
Foto: Arhiva Ordinea Zilei
